مهارتهای آموزشی – روشها و فنون تدریس

آموزش درست، بهترین وسیله گسترش و نوسازی اندیشه است. هرگز نمی توان نسل جوان را با تحمیل و فشار به سوی رشد و تعالی هدایت کرد. تحمیل مداوم و غیر ضروری، فرصتهای انتخاب را که برای رشد هوشمندانه ضرورت دارد، محدود می کند. متأسفانه، مؤسسات آموزشی امروز نه تنها از آزادی انتخاب و رشد فردی و اجتماعی یادگیرندگان پشتیبانی نمی کنند، بلکه امکان هرگونه ابتکار، آزادی اندیشه و نقادی را از آنان گرفته اند. کتاب مهارتهای آموزشی و پرورشی در دو جلد با عنوان، مهارتهای آموزشی و پرورشی (جلد اول) و مهارتهای آموزشی (جلد دوم) در دو بخش و 9 فصل تنظیم شده است. بخش اول با عنوان نظریه ها و دیدگاههای مختلف، در زمینه آموزش و عوامل مؤثر بر آن بحث می کند و در این فصلها دانشجویان با نظریه و دیدگاههای مختلف در زمینه آموزش آشنا خواهند شد و در آن نقش فرهنگ، ذهن، انگیزش بر ماهیت و عملکرد آموزش و یادگیری تجزیه و تحلیل می شود. در بخش دوم با عنوان رویکردها و الگوهای آموزشی، دانشجویان با چهار رویکرد و هشت الگوی آموزشی در اجرای فعالیتها آشنا می شوند. مؤلف بر این باور است که مطالب و محتوای مطرح شده در فصلهای گوناگون نه تنها برای دانشجویان و آموزش دهندگان مبتدی مفید خواهد بود، بلکه برای کلیه آموزش دهندگان در سطوح گوناگون و مجریان باتجربه که به طور عمیق به حرفه آموزشی خود فکر می کنند، می تواند مفید و ارزشمند باشد.

فهرست این کتاب بصورت زیر است:
پیشگفتار چاپ نهم
بخش اول: نظریه ها و دیدگاههای مختلف در زمینه آموزش و عوامل مؤثرآن
فصل اول: ضرورت تحول در نظامهای آموزشی
فصل دوم:کارکرد فرهنگ و ذهن در فرآیند آموزش و یادگیری
فصل سوم: تجزیه و تحلیل ماهیت و عملکرد آموزش
فصل چهارم:عوامل مؤثر برانگیزش
فصل پنجم: نقش انگیزش در فعالیتهای آموزشی
بخش دوم: رویکردها و الگوهای آموزش
فصل ششم: رویکرد آموزش معلم- محور( آموزش مستقیم)
فصل هفتم: رویکرد آموزش شاگرد- محور
فصل هشتم: رویکرد اجتماعی آموزش
فصل نهم: رویکرد راهیابانه( اکتشافی و ابتکاری)
منابع و مآخذ