مربیان بزرگ – تاریخ اندیشه‌ های تربیتی

در کتاب مربیان بزرگ، مؤلف با استفاده از منابع دست اول به اندیشه های تربیتی پرداخته و برای نگارش اثر خود، بیش از 800 جلد از تألیفات مربیان بزرگ را مطالعه کرده است. افزون بر این، وی به طرح اندیشه های اساسی هر مربی پرداخته و از ذکر جزئیات کم اهمیت خودداری کرده است. ارزیابی افکار و اندیشه های مربیان از دیگر ویژگی های این کتاب است.  علی رغم عنوان کتاب، مؤلف بخش اندکی از کتاب را به تاریخ تعلیم و تربیت و بخش عمده آن را به بررسی زندگی و آراء و نظریات مربیان اختصاص داده است.  همچنین مترجم اثر در پیشگفتار کتاب، خود به طور مجزا به ارائه برخی اندیشه های تربیتی اسلام پرداخته است.

فهرست این کتاب بصورت زیر است:
مقدمه مترجم
افلاطون
مفاهیم اساسی در فلسفۀ تربیتی افلاطون
تأکید افلاطون بر نخبگان
تعارض در فلسفۀ تربیتی افلاطون
برنامه‌های تربیتی افلاطون
نفوذ افلاطون
ارسطو
مقدمه فلسفی
شباهتهای میان ارسطو و
اختلافات ارسطو با
ارسطو به‌عنوان مربی
نفوذ
تکامل انسان‌گرا
دوره تکوینی
لوتر
مقدمه
لوتر به‌عنوان مربی
مونتنی
فرانسیس بیکن
روش جدید تفکر
رنه دکارت
ژان آموس کمینیوس
فلسفه کمینیوس
نظام تربیتی کمینیوس
تئوری و کاربرد
ژان ژاک روسو
اندیشه‌های اجتماعی روسو
اندیشه‌های تربیتی
ارزیابی کار روسو
ژوهان هنریخ پستالوزی
کار عملی پستالوزی
کارهای اساسی پستالوزی در تعلیم و
پستالوزی فیلسوفی اجتماعی
ژوهان فردریک هربارت
شخصیت هربارت
روان‌شناسی روشهای آموزش هربارت
اخلاق و
فلسفه وحدت فرابل
فلسفه تربیتی فرابل
راف والدُ امرسون
تجربه مطلق
رابطه امرسون با علم
اندیشه‌های امرسون در زمینه تعلیم و تربیت
امرسون و منتقدان او
جان دیوئی
دیدگاه فلسفی
برنامه تربیتی دیوئی
رابطه برنامه تربیتی دیوئی با برنامه فلسفی
انتقاد از فلسفه کلی دیوئی
انتقاد از فلسفه تربیتی دیوئی
آلفرد نورث وایتهد
اظهارات پایانی
در کجا ایستاده‌ایم؟
مسائل زمان حاضر
وظایف
کتابنامه
فهرست اسامی خاص
فهرست موضوعی
تألیفات مترجم